<![CDATA[yan503848461.bokee.com]]> zh_cn Fri,18 Apr 2008 13:14:03 CST Wed,23 Apr 2008 15:44:45 CST http://www.bokee.com http://reg.bokee.com/account/web/img/logo.gif 博客网 http://www.bokee.com 您好，欢迎访问yunle110.bokee.com <![CDATA[如何看待成熟二字 ]]> .html 随着慢慢长大，不断有人评价我“成熟”，到底成熟代表什么呢？我们应该逐渐成熟起来吧？
纵观我们人类历史，年轻人一定是我们人类中最富理想、最富朝气、也最富热情的一簇；但与此同时，年轻人又一定是我们人类中最容易摔跤、而且这跤往往摔得最猛、最狠、最惨的一簇。

      人常说，“一失足，成千古恨”。“一失足”尚且如此，那时常摔跤，这还了得。那我们如何能使自己少摔跤呢？这就与“成熟”二字大有关系。

      那何谓“成熟”呢？

      要回答这个问题实在是很难的。其实即使像我这样上了年纪人，不“成熟”的事也时有发生。既然如此，我干脆给你们讲一次我的不“成熟”，让你明白什么是“成熟”。

      我讲的这次不“成熟”，完全是一件真事，发生在一次我去讲演途中。
      我每次去讲演，已成习惯，一定要准时，决不能让那么多听众等我，这是我的一大原则。这天早晨当然也不例外，我去的是长安街附近一家大公司。我是自己开车去的。你知道，北京交通实在是糟糕，因此为防万一，我多打出了足足一个半小时的余量，心想，这下一定万无一失了。

      但哪想到，打出了如此多余量， 那“万一”竟一个又一个接踵而至。

      先是我的车还没走出多远，就给严严实实地堵住了，堵得一眼望不到头；那车速之慢，简直像蜗牛在爬。我盯着表盘上那五分、十分飞速而过的时针，心急火燎，恨不能插翅飞越，却又无能为力，无可奈何。大约足足堵了近一个小时，路总算才慢慢松动了。 “好险哪！还差半小时，多亏今天打足了余量！”我边看表盘，边加快马力，暗自庆幸。
      很快，车到了讲演地点；一看表，还富裕七八分钟。但我刚要停车，不料，又出问题了。原来，停车场前赫然竖着一块醒目牌子——“车位已满！”怎么办？眼看时间已近，怎么会出这种事！这时，我忽然发现停车场内还有一些空位，忙与管理员交涉，但没想到“秀才遇到兵，有理说不清”，我好说歹说，但对方就是挡着不让，说是内部车位，概不对外。时间眼看所剩无几了，怎么办？我只能将车倒出来，另谋出路。情急中，不远处一辆大卡车后正好有一块空地。我一阵惊喜，也没细看，就把车开过去，稳稳一停，心想，这下可行了。但哪知，我熄了火，刚得意地下车，眼前就触目地竖着一块牌子——“此处严禁停车！”
      “天哪，怎么会遇到这种事！”那怎么办呢？我当然只能赶紧将车开走。要知道，这长安街附近可是天子脚下，如果你停在这里，等你演讲出来，车给拖走了，没了踪影，你是说什么也不管用的。
      朋友，以上就是我那天早晨一路所遇到真事，我一点也没有夸张。幸好后来一位大楼保安最后通融了我，让我把车停在了那大楼前一个仅剩的内部车位上。当我三步二跳上了楼，急冲冲进入会场时，看到满场齐刷刷坐等我的听众，你可以想象，我当时是何等狼狈。好在一看表，正踩在点上，我心里总算舒了一口气。

      而正是在那天回家的路上，我的脑海一直在转着二个字。这二个字便是“成熟”。

      你看，我那天为防万一，已打出了足足一个半小时余量，还遇到了如此多个“万一”，那如果我们平时做事，光凭一时热情，但这也没想到，那也没准备，这也考虑欠妥，那也疏忽大意，这也没留余地，那也满打满算，那怎么会不常常摔跤呢？

      因此，所谓“成熟”，我认为很重要的一点，就是万事──比如考研、应聘、跳槽、出国、甚至恋爱婚姻──都要考虑周全，尤其要多考虑一些“万一”，并有所提防，这样，才能有备无患，稳操胜券。否则，如果我们只凭一时热情，只凭想当然，只凭拍脑袋，那很容易一次次“失足”的。
      而我们人生是容不得你用一次次“失足”去做体验的，你说对吗？

      这就是我今天要给你谈的“成熟”二字。
      顺便说我们家一位朋友的儿子好开快车，父母怎么说都不听。没想到今年大年初一早晨出门就出了车祸，把一个40多岁的人撞死了。而他车的保险期正好刚过，到年三十晚12点中止，你说这倒霉不倒霉。而就这一下，他们全家原本宁静的生活全给搅乱了，赔了近40万元不说，可能还要被追究刑事责任。从这件事也说明“成熟”对我们的重要，对于开车的人来说，如果有开快车的习惯，千万要改了。否则，一旦出事，后果不堪设想。

]]> Wed,23 Apr 2008 15:44:45 CST 0 <![CDATA[请在35岁之前成功]]> .html    成功八大资源：请在35岁前搞掂
2007/04/23 — 黄怀宁 (阅读: 6269)
一切成功都是“一三五八成功模式”，这是《一生的保证》这本书的核心脉络，也是我八年研究成功学得出的结论，那些成功的人没有谁离开了这模式。那么“八”是什么呢？
人类的一切设想都必须基于材料来实现，成功也毫无例外需要材料。所谓实现就是转化，成功是什么东西转化来的呢？显然还是物质、能量、信息，因为这世界除此之外再无别的东西。但是物质、能量、信息是从最基本的哲学层面来说的，它并不具备操作性。你这一辈子可操作的资源不过八种：财富资源、信息资源、能力资源、品质资源、人际资源、健康资源、时间资源、空间资源。
一、积累财富。金钱不是万能的，没钱是万万不能的，一句话没钱决不会成功。从你降生一刻起，从你喝第一口奶始，物质就开始左右着你的命运。你的成长、你的教育以及人生的一切收获都是财富投资的结果。在你不能独立之前，财富决定着你，在你独立于社会后，财富影响着你，即使是成功的人也要为此耗掉半生精力。在这个多变的职业世界里，你不会永远在一个地方工作，在一个岗位上淋漓尽致地发挥自己，当你感到无法施展时，你会辞职或创业，如果你事先储蓄了足够的钱，将给你的成功奠定坚实的基础。
二、吸收信息。是信息造就了我们人，当然也是信息造就了我们的成功。一切创造、认知、判断都来源于信息，成功就是不断吸收知识信息变成积木，然后按照你的规则把它搭出来。但我们最最核心的信息是某一专业的系统信息，你必须学会本行业所需要的一切知识并有见解。每个人在年轻时都可能有过彻夜不眠、刻苦攻读，这在20岁甚或30岁都没有问题，但到了35岁，就不应该再为学习基本技能而大伤脑筋了。35岁应该是专家了，在学术上差不多是副教授，基本上完成信息的积累，35岁之后就应该勃发了，可惜的是，许多人到四十岁了在本行业还没入门，他们的知识太缺乏系统，缺乏深度了。
三、训练能力。能力＝知识＋训练，这是我的一个简化公式，不是心理学上的专业名词解释。掌握知识与智力有关，不同类型的智力遗传度在35%~96%之间，而且95%以上都是正常的，智商低于70的弱智儿童全人口只占3%，所以我们先天性地就获得巨大资源，但这还不是一个人全部的心理资源，甚至也不是开发出来的资源。高智商的人解决问题容易一些，但不等于成功就容易一些，世上有多少事非智商180不能做呢？只要智力正常，就足够成功了，关键有没有把知识发挥出来用到实处的能力。第四章节“十全四美”十四种能力总有某几种是你的优势，你要用得炉火纯青，所谓“样样通样样松”“一招鲜吃遍天”。十八般武艺你总要精一样，到３５岁还不知自己的长处和短处是相当麻烦的，但不管怎样基本能力如表达、沟通、收集信息等每天都要练。各种能力都极大地依赖于后天锻练与发掘，这才是一个人真正的心理资源，它与外界一切资源一样是取之不尽的，一个人到底能干些什么，谁也不知道，即便是爱因斯坦也只是用了他潜能的一小部分。
四、磨练品质。也是心理资源的一部分，它渗透到外面的部分就是人格魅力。一个人能不能把八大资源吸引到自己身上，能否承托起八大资源的负载，又能否把资源用到极至，靠的就是他的品质。俗话说大事做人，做的就是品质。年轻时犯错误，可以说是不成熟，但人家不会说你品质有问题，当被人说品质有问题时，一辈子都完了。“1358”里的五大品质已经说过了，此不多说，再强调一点到３５岁还没有形成风格魅力、人格魅力，下半子希望不大。
五、扩大人际。资源的配置是不平衡的，你所需要的许多资源都在别人手里，可在他手里并不当作资源，同样你身上闲置的东西也可能是别人苦苦追寻的东西。社会分工越来越细，任何有价值的工作都不可能由一个人完成。如果到了35岁你仍未建立起牢固的人际关系网，那你就有麻烦了。这个人际关系网包括你的朋友、亲人、同爱好、同事、行业的骄骄者、新闻媒介等，最低限度包括所有可以互相帮助的人。其中家庭是第一人际关系网，家庭不保、情感生活不愉快的人很能有大发展。人际关系网不是一朝一夕就能建立起来的，它需要几年甚至十几年的培养，同时也需要终生的维护。臭清高是中国知识分子的一大悲哀，至到现在还有许多人意识不到自己失败的原因。所有的资源都需要你拿出精力去获取去交换，也就是说资源背后是成本，人际成本是必须花的，甚至还相当高昂，因为它比任何一种资源带来的回报都大。
六、保持健康。这是支撑我们一辈子的物质和能量资源。五十岁前用健康换金钱，五十岁后用金钱换健康，这是有道理的。只有健康资源的连续可用，我们的成功才有保证。３５岁身体开始走下坡路了，可以说下半辈子都是吃老本，如果没有老本吃，那就完了。考察成功人士，一个显要特征就是精力充沛，他们把健康资源优势发挥到最大程度。可以说每个人都有深刻的体验，一生病我们所有的愿望都萎缩了，一旦精神好转，我们理想的云帆又高扬起来。而还有一些人，终因健康资源的断缺而成为悲剧英雄。
七、珍惜时间。时间是老生常谈的两个字，因而也就成了视而不见的资源。一幢大楼，人们只知道它由砂、石、水泥、钢筋砌成，却不知道还有六个月的时间也砌在里面了，如果只给你一天时间，这个世界将没有大楼。坏就坏在世上没有一天的时间，有的只是无穷无尽的时间，它不需要再生，而是永生，所以我们不到生命的结束，意识不到它的荒废和飞逝。年轻时你还浪费得起，到３５岁你还不能有效地利用时间，还在一切无聊与懒散中，还在弥补３５前的漏洞中，可真危险了。
八、扩展空间。人是动物，动物的优势就是能自由地利用空间。但并不是每个人都能意识到空间是他的资源。以商业为例，竞争的较量来较量去最后都到空间上来了，国际资本的全球渗透到了空前地步，如果不开放空间，哪有什么跨国公司，哪有什么连锁企业？毫无空间概念、更无空间资源概念的人，他们在心理上已经注定是没有多少成长要求的人，他们无所谓成长，当然也就无所谓成功。不知您们相不相信，我身边一些３５岁的人还没出过省，他们都是大学毕业哦。
八种资源大致可分对应的四组，它们在同一轴上是同向增减的互动关系，成功资源图也就是成功熵势图，以总面积表示。一切资源都可以相互转化，从图示上也是如此，增加任何一个轴，增加的都是总面积，都反应在任何一个轴上，反之亦然。但任何资源都不可以相互替代，西谚云：The trouble with being poor is taking up all your time。善哉！金钱可以买时间，但金钱绝不能替代时间，人际可以弥补才能，但决不可以替代才能。资源不是平均分布，要想总面积最大，那就是全面发展的圆周，可以像车轮一样飞奔，而奇形怪状则很难滚动起来。很多人寄望于一种资源，那就是能力资源里的智力因素，抱有希望或每每埋怨的也都是它，以为只要有了它就万事大吉了，即使这一种资源也可能只用了五分之一，而其它的七又五分之四资源都被白白浪费了，所以你一生中实际资源利用率是四十分之一，2.5%，这就是你的成功概率。而成功人

]]> Wed,23 Apr 2008 15:43:41 CST 0 <![CDATA[如何做人，怎样做人。]]> .html 最简单的道理往往最容易被忘记 ——题记
　　如何做人？怎样做人？做一个什么样的人？这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。
　　平时我们经常听到“做人难，难做人”的感慨，也经常能感受“先做人，后做事”的领悟。可见，做人不是个小问题，而是大问题，是每个人一生的必修课。
　　人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。这里只能说些小道理，大提示。
　　一、做个有志向的人
　　毛泽东说过“自信人生二百年，会当击水三千里”。拿破仑也曾经说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这些名言就是告诉我们，做人应该有信仰，应该有信心。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。
　　成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，做人需要问问你的志向在那里，要问问你有没有信心。
　　二、做个善良的人
　　“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。
　　三、做个有教养的人
　　中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。
　　四、做个乐观的人
　　人到世间，不是为苦恼而来，所以不能天天板着面孔，整日忧愁、悲伤、苦恼、失意，这样的人生没有乐趣，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心，这世界像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭；你心平气和，它就还你一个心平气和；你气势汹汹，它也还你一个横眉冷对。乐听赞美，不喜他人的批评，心欲名利，不欲失去它们，这种心态只会像锁链一样囚住自己。只有超越它们，才可体验自在与快乐。拥有一颗快乐之心，见到的就是一个值得欢欣的世界，心中满是忧伤，见到的则只是一个充满悲哀的世界，与其对不能得到的耿耿于怀，倒不如对你已经拥有的满足感恩。快乐不在心外寻求，只能在心内寻得，心中若然满足快乐，哪怕身在牢狱茅厕，一样可以悠然自在。存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。
　　五、做个宽容的人
　　海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的只能是你自己。忍不下一口气，就恶言刀枪相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒诬陷，这样的人生只能昏暗无光，路会越走越窄。人间的是非善恶喜乐，世道的好坏、冷热、荣宠，要放宽肚皮，坦然接受，路才会越走越宽。宽容不是懦弱、退缩的压抑，而是一种忍辱负重的大智大勇，是能识实相、敢担当、懂化解融通。为他人着想，是为自己铺路，宽容不是纵容, 晓之以理，动之以情，考虑的是别人的自尊和承受度。善待别人，等于就是善待自己，无论生活受到怎样的伤害，不必忿忿不平、耿耿于怀、怀恨在心，学会忘记，忘记是对自己的最好保护，学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。  
　　六、做个实在的人
　　踏踏实实做人，实实在在办事，把双手插在口袋里的人，永远爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的机会，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸恶劳，勤字当头，苍天不负有心人，尽心尽力、尽职尽责，才能成就大事业。从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闯敢干，少言多行，决而不断，断而不行，必然贻误时机。小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。先扫一屋，才能扫天下，要从自我做起，从现在做起，从小事小节做起， 从点滴细节做起。做老实人，讲老实话，干老实事，这才是长久和根本。所以，做人，一定要问问自己是否实在。
　　七、做个智慧的人
　　有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。智慧是头脑的智能，是一种洞察力和判断力。有勇气能改变可以改变的事情，有胸怀能接受不可改变的事情，而有智慧却能分辨出何时能改变，何时不能改变，知道什么时候“为”，什么时候“不为”。知道你在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。只有方向，而没有智慧，方向本身是没有意义的。智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝极端，用理智分析情景，用务实发挥影响，用冷静掌控抉择，用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱，这就是智慧显现。对弱者，光关心不够，要帮助；对下属，光公正不够，要善良；对别人的失误，光原谅不够，要忘记；对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功，所以，做人要看你有没有智慧。
　　八、做一个正直的人
　　做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本、处世之基。人正不怕影斜，脚正不怕鞋歪， 身正心安魂梦稳。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。襟怀坦荡，光明磊落，就会赢得他人的信赖与尊敬。己不正，何以正人？正直的人不谋私，不贪利，不文过饰非，不偷奸耍滑，不阿谀奉承，不溜须拍马，不阳奉阴违，平等待人，公正处事。说话有根有据，有一说一，有二说二，说该说的就说，该做的就做，说的都是真话，做的都是正事。心术不正、故弄玄虚、口是心非，用心计，耍手腕，当面一套，被后一套，台上说君子言，台下行小人事，谈何主持公道，伸张正义。所以，做人一定要走得直，行得正，做得端，一定要问问自己是否正直、公道。
　　九、做一个谨慎的人
　　智在于治大，慎在于畏小，一次深思熟虑，胜过百次草率行动，堤溃自蚁穴，细微可不慎。恭为德首，慎乃行基。谨慎是“不糊涂”的基础。一个处事谨慎的人，必然是头脑清醒的人，必然在大是大非面前不糊涂。人生在世，有招来灾祸的言语，有招来耻辱的行为，要建功立业，当然要格外谨慎。低调做人，虚心做事，慎而思之，勤而行之。远虑在先，就能近处无危。处顺境飘飘然,洋洋得意，遭挫折就怨天尤人，牢骚满腹，必定难成大气。“常在河边走，就是不湿鞋”看的是你的功力和定力，低下头的时候，也要学会抬头看看天。静观默察，心如止水，谦虚谨慎，则事易成。谨慎还是远离危险，确保安全的良方，靠谨慎比靠鲁莽更能制胜，只有谨慎，才能稳操胜券，所以，做人一定要问问你谨慎了没有。
　　以上九条，并非十全十美。人非圣贤、完人，怎能无瑕疵，怎可无遗憾，要想面面俱到，全能全有，从古之今，未曾有之。但世间只有想不到的事，没有做不到的事。我是谁？我怎样如何做人？我能干什么？我做得怎样？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人做好，把事做好。你说是吗？

]]> Wed,23 Apr 2008 15:42:43 CST 0 <![CDATA[有一种幸福叫做忘记]]> .html 传说中有一种汤，喝下之后会忘却一切。忘记一切忧愁，忘记一切憎恨，忘记一切的不愉快和记忆里想忘记的东西，当然那也包括忘记情，忘记爱……

　　忘记了忧愁，也就没有了忧愁，可以舒展紧皱的眉，担忧的脸。平日里所有的不公平，所有的不快乐都随忘记而远去，人就会变的明朗了，好像被乌云掩盖的天，突然湛蓝了起来。

　　忘记了憎恨，也就远离了憎恨。当心灵不因为憎恨而蒙蔽，当所有的一切变成过眼云烟，人就会整个的轻松起来，宽恕了别人也解救了自己。

　　忘记了情忘记了爱，也就忘记了一切不愿意记忆的东西。当为爱一个人在苦苦挣扎的时候，当为了一段感情在无奈彷徨的时候，忽然的忘却该是多么大的一种幸福。

　　没有人能做到那么的洒脱，没有人能真正的忘却！曾经爱过、伤过、痛过的日子永远磨灭不了，时间的推移增加了记忆里的痛苦。使得痛苦更清晰，使得心更憔悴，使得爱变恨，情变怨……

　　学会忘却，也就学会了宽恕自己，解救自己。既然爱过不后悔，分离总有它的无奈。当人从幼稚无知,到自以为看透红尘,看透这个社会,那都是心路的历程。其实不然,书面上的道理说了太多,真正的懂得的太少。怨天尤人,自唉自怨,都是人的通性,人大多是自私的。

　　人生短短几十年，何苦撑的那么疲累，何不学会忘却？一味的追求完美，而这个世界，根本就没有完美的东西，完美了反而是一种缺陷，有缺陷的东西才真正的完美。人生更是如此，没有遗憾人生的人，并不快乐。所以追求的完美，其实就是追求一种完美的心态。

　　当人的生命走到尽头的时候，会去经历五谷轮回；当再世为人经过奈何桥的时候，会喝下一种叫孟婆汤的东西，会忘记前世的记忆，今生也就变的快乐起来。难道非要到那个时候才能真的忘却？幸福是什么，幸福在哪里，人一直都在苦苦寻觅着，寻找着，幸福其实就在那一回眸间，幸福其实就在那忘却里。

　　有一种感情叫爱；有一种感情叫憎恨；有一种感情叫厌恶；亦有一种感情叫伤害。忘却掉一切的刻骨铭心的伤痛，忘却掉一切痛彻心扉感情，那将是最大的一种幸福……

　　爱过，痛过，拥有过，失去过，这便是生活。

]]> Wed,23 Apr 2008 15:41:42 CST 0 <![CDATA[25岁男人必读]]> .html 1. 男人是社会的主体，不管你信或不信。所以男人应该有种责任感。
2. 25岁之前，请记得，爱情通常是假的，或者不是你所想象的那样纯洁和永远。如果你过了25岁，那么你应该懂得这个道理。　　　　　　　　
3. 吃饭7成饱最舒服。对待女友最多也请你保持在7成。　　　　　　　　
4. 30岁之前请爱惜自己的身体，前30年你找病，后30年病找你。如果你过了30岁，你自然也会懂得这个道理。　　5. 事业远比爱情重要。如果说事业都不能永恒，那么爱情只能算是昙花一现。　　　　　　　　
6. 不要轻易接受追求你的女孩。女追男隔层纱。如果你很容易就陷进去，你会发现你会错过很多东西，失去很多东西。　　　　　　　　
7. 请你相信，能用钱解决的问题，都不是问题。如果你认为钱索王道，有钱有女人，没钱没女人，那么。女人不是问题。　　　　　　　　
8 . 请永远积极向上。每个男人都有他可爱的地方，但是不可爱的地方只有不积极面对生活。　　　　　　　　
9. 不要连续2次让同一个女人伤害。好马不吃回头草，是有他道理的。如果认真考虑过该分手，那么请不要做任何舍不得的行动。　　　　　　　　
10. 如果你和你前女友能做朋友，那么你要问自己：为什么？如果分手后还是朋友，那么只有2个可能:。你们当初都只是玩玩而已，没付出彼此最真的感情。或者：必定有个人是在默默的付出无怨无悔！　　　　　　　　
11. 永远不要太相信女人在恋爱时的甜言蜜语。都说女人爱听甜言蜜语，其实，男人更喜欢。　　　　　　　　
12. 请不要为自己的相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他从某种意义来讲，只是只动物。你会跟动物怄气吗？　　　　　　　　
13. 失恋时，只有2种可能，要么你爱她她不爱你，或者相反。那么，当你爱的人不再爱你，或者从来没爱过你时。你没有遗憾，因为你失去的只是一个不爱你的人。　　　　　　　　
14. 请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。　　　　　　　　
15. 不能偏激的认为金钱万能，至少，金钱治不好艾滋病。 　　　　　　　　
16. 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。　　　　　　　　
17. 受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。　　　　　　　　
18. 爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。　　　　　　　　
19. 如果你喜欢一个认为别人应该对她好的mm，请尽早放弃。没有人是应该对一个人好的。如果她不明白这个道理，也就是她根本不懂得珍惜。　　　　　　　　
20. 不要因为寂寞而找gf，寂寞男人请要学会品味寂寞。请记住：即使寂寞，远方黑暗的夜空下，一定有人和你一样，寂寞的人不同，仰望的星空却是唯一。　　　　　　　　
21. 任何事没有永远。也别问怎样才能永远。生活有很多无奈。请尽量充实自己，充实生活。请善待生活。

 
 
]]> Wed,23 Apr 2008 15:40:54 CST 0 <![CDATA[人生的自我法则]]> .html 同学们，下午好！
这是我主编的一篇文章，推荐给大家。文章来源：《中国学生健康报》，作者唐雷恒
当一个人开始思考时，就意味着他开始了自我确认的历程。确认需要探究两个问题：“我”为什么活着？“我”存在的价值是什么？笛卡尔有一句名言——我思故我在。自我确认主要是，知道自己要什么，而且确定能够实现。哲学家康德认为，人生说到底就是四个问题，即：我是谁？我要干什么？我能干什么？我如何去干？确认自我是天赋的权利，不存在伟人和凡人之分。确认，有助于我们明确生活方向，认清成长之路。
早在2000年前，古希腊哲学家苏格拉底把“能认识自己”看作是人的最高智慧。然而，“认识自己”是一个世界性的难题。最难认识的是自我，最难超越的也是自我。人们往往自我心态失衡；个体本位，自我封闭；功利至上，迷失自我。对自我没有认知的人有三类，即没有受过良好教育的、虚荣心极强的、心理有障碍的。
未经审视的人生是没有价值的人生。下面是一个记者和一个山区牧羊童的对话：“你在干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣钱为了什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇为了什么？”“生娃。”“生娃为了什么？”“放羊。”这个孩子没有受过良好教育，处于“原我”的状态。而“原我”的状态是一种本能的状态，只是为活着而活着。
人生是实现自我的过程。是不断设计修正与逐步完善自我的过程。是一种建立在现实、理性和梦想之上的管理艺术。重要的准备就是充分了解潜在的真实自我。自我认识是否全面正确，对生活和发展有着十分重要的意义。如果想要知道自己的外貌，我们可以照镜子，从镜子中看到真实的自我形象。美国学者理查德·黑斯等认为自我意识由四个问题组成：自我印象——自己对自己的认识；理想的自我——成为怎样的人；镜中的我——自己认为别人对自己的看法；真实的自我——在现实生活中实实在在是怎样的一个人。
如何做人是最沉重的思考，谁在这个问题上能够做到精炼简约和高瞻远瞩，谁就能获得内心的轻松。从认识你自己到成为你自己，是一个成熟的人也是一个“自我实现”的人的发展过程。人的发展从来都是这样：跳出原我，形成自我，步向超我。人，最伟大的艺术成就是做你自己，也就是坦然活出自己的使命，而不是活在别人的认可之中。
自我确认法则的启示：有一位哲人曾说，一个人在内心一旦确认了自我身份的话，他的一言一行就会把自己塑造成那种内心的形象，并且一生不变。现在的年轻人一直在探寻着以最佳方式或途径来实现自身最大的价值。但是，人只有做事，才知道自己是什么，才有关于自己的概念，才有自我的存在和关于自我的意义。我们应该建立一个有价值、有目的的人生。想想你会成为一个什么样的人，并为之努力吧！

]]> Wed,23 Apr 2008 15:40:14 CST 0 <![CDATA[给大学生的忠告]]> .html 一，别以为在学生会你能得到你曾经想要的。工作的热情很可能因为你所看到的所经历的一些事而改变，但是也不必惧怕。你有大一一年来适应或者承受，并做出是继续坚持还是退出的决定。
　　二，大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。所以，不必为任何分手而受太大的伤，记住，太大的伤,真爱，还是值得追求的。
　　三，如果你的家庭一般的话，那么记得你在大学有很多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。
　　四，朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？但是记住，你们都要努力。
　　五，很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。
　　六，学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是——不排除意外，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？
　　七，别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
　　八，好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。
　　
　　九，别为你自己和别人下定论，无比重要。你所看到听到的可能只是一面，为这个失去可能的朋友，很不值。
　　十，如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的，你觉得孤独？你的朋友是怕你觉得你没有自由的空间，所以别以为你没有
朋友。
　　十一，很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
　　十二,我请你吃饭之类的话不要乱说,因为所有人都会当真,不管你自己怎么想,大学里请人吃饭是很平常的事,几乎连请一个自己不怎么认识的人吃饭都很正常.
　　十三,尊严是最重要的,但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己,要让自己的尊严有足够大的承受力,要知道,社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方,除了你自己,没人会为你保留它.
　　十四,大学是亚社会.对,所以,当你上了高年级后,要让自己有大人的形象,大一的孩子看到你,你要能让他们感觉到你是他们的学长.你很成熟.
　　
　　十五,你有足够的理由佩服每天早起的人,不信得话,你去做.做到后会发现有很多人佩服你呢.
　　十六,经常给家里打个电话,即使他们说不想你.
　　十七,你可以有喝醉的时候,我们可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休,否则,你只会是别人的谈资和笑柄.
　　十八,如果你四年内很少去图书馆的话,你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富.所以,长去那里,随意翻翻,都有收获.
　　
　　十九,不论男人还是女人,如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话,可能不会吃亏,但是早晚会吃亏.可能,很可能.
　　二十,面试时很多老总会问你----如果你能见到老总的话-----你会做什么??也许你现在其实就可以记得这个问题,这样可能以后会好好回答-----尤其对文科学生来说.
　　二十一，新学期如果你接新生的话，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住你不但是这个学校的一分子，你更要给你学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时候对学长的信任多深。
　　二十二，别总抱怨不公平，你的不公平对别人是公平的，辨证法——高三时学的，忘记了？
　　二十三，别迷恋网络游戏。千万别。
　　二十四，“我爱你”。别对很多人说这句话，在大学里，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情
　　二十五，大学，因为你呆的地方是大学，所以你有空间承受失败和打击，因此，你应该……真的应该，找找……自信和自傲的区别，可以用一辈子的。
　　二十六，如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
　　二是七，如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。
　　二十八，学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。
　　
　　二十九，疯狂英语的话：别怕丢人，如果你实在不行就别怕丢人，行的话，建议你们-去追求丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，所以你也不要笑话那些上台丢人的人。
　　三十,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌. 　
　　三十一,如果你不抽烟的话,你的精力将比抽烟的时候好的多,这是绝对的.
　　三十二,你的确要学的有心计,但是记住,永远记住,在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个,那就是实力,永远不用怀疑.
　　
　　三十三,面对不公平的东西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是别人的公平.所以,你不如去努力的奋斗,争取你自己最合适的公平.
　　三十四,人生百态,不要对新的看不惯的东西生气,无所谓的,比如说恋人同居问题,和我们很多人无关的.
　　三十五,别总请人吃饭,别总让别人请你吃饭______朋友除外!!!!!
　　三十六,在大学里就开始训练自己的冷静力,这是一种能力的,有大事时,能安静并能快速想出办法的人,很厉害.
　　三十七,大学的竞争范围是所有的大学生,所以,你知道是否可以放松学习的.
　　三十八,大了,成熟了,稳重了 ,但是这和激情不矛盾,一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力
　　三十九，记着 在所谓的学生会里即便你就是主席 如果你的四级没过没有毕业证的话白搭 没单位想要你这样的人 单位需要的是工作的人 而不是当官的人 更何况现在的就是
主席 学到的是喝酒 抽烟 相互的 吹捧
　　四十 永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师
实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。
　　四十一 不要幻想自己成为招聘会上的宠儿，当你明白百分之七十的初中生都可以上大学时，你应该明白人们不会去崇拜一个群体的大多数的。
　　四十二 英语一定要学好，但英语绝对不会是你生活的全部保障，所以多学点东西可能有时会救命的
　　四十三，你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
　　四十四，对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。
　　四十五，爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对你们的尊重。
　　四十六，在晚上，听听收音机也是种快乐和幸福。
　　四十七： 每个星期一定要抽时间出来锻炼身体的。好处多多。
　　四十八，如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。
　　四十九，别去争论，可以回忆一下，你会发现，人不可能赢得争论，可以说,争论所提级的话题都是不值得去争论的。
　　五十一，男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。（当然，女人也是同样得道理）所以，不必在穿着打扮上花太多心思。
　　五十二，只有学习潇洒才可能一切潇洒。但是只是可能，因为处世能力过分出众而成功得人是有，但是你必须牢记实力得价值。
　　五十三，进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，没进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。
　　
　　五十四，为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤。
　　五十五，或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。
　　五十六，QQ是联系朋友的工具，可以是交朋友的工具但是别轻易相信QQ上的友谊更别轻易幻想QQ上朋友得样子。
　　五十七，还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
　　 五十八，如果你不能拥有，那么告诉自己别忘记——如果你能承受那伤痛的话。
　　五十九，虽然班级的概念在大学并不明显，但是也别忘记，你的同学你的朋友。
　　六十，准备考研，早点比晚点好。
　　六十一，别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。
　　六十二，要有精英意识，考虑一下，大学的人了，迷恋武侠言情，已经没有意义。
　　六十三，莫过于梗直，莫过于圆滑。外圆内方即可。
　　六十五，永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是
精彩的人生。
　　六十六，魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸。
　　六十七，喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她，我在天涯说过大学是学习的地方，但是我理解爱情的力量。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。
　　六十八，应该相信一句话：没有不可能的事情！！！真的没有，只要去做，现在我们是学生，十年后呢？？二十年后呢？？想想。
　　 六十九，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
　　七十，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔。
　　七十一， 我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
　　七十二，每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.
　　七十三，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了
　
　　七十四，你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。
　　七十五，相信时间的力量，可以冲淡很多东西。
　　七十六，在大学里坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。
　　七十七，多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
　　
　　七十八,人生有很多次如果,但是没有一次但是.
　　七十九,当你不懂得放弃的时候,你可以告诉自己你还懂得坚持.
　　
　　八十,大学的手机是否应该用只有自己有答案.
　　八十一,永远不要瞧不起大学里的贫困生.
　　八十二,在大学时代看看学校的招聘会吧.你会感觉到一种前途的危机.
　　八十三,全是人.全是人.全是人.我只有连说三次全是人才能形容出场面的人数. -------寝室一个大哥向我形容招聘会的场面,后来我去看了.全是人.全是人.全是人.
　　八十四,越大,我们就会发现对与错越是那么不明显.这不是错,这是事实,而且无法改变,所以这八十四，记得结交每一个值得结交的朋友。
　　八十五，无聊的时候，别忘记朋友。朋友无聊的时候，别忘记你是他们的朋友。
　　八十六，社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
　　五十，成功的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法

 
]]> Wed,23 Apr 2008 15:39:25 CST 0 <![CDATA[什么是健康的心态]]> .html 一个人生活在社会中，总要扮演一个或多个社会角色，每个人的社会角色不同，心态则不同，也就必然会怀着这种心态对待生活、事业、爱情。
　　所谓心态即心理态度的简称，心理学上是这样定义的：心理态度主要指动能心素和复合心素所包括的诸种心理品质的修养和能力。换句话说心态就是人的意识、观念、动机、情感、气质、兴趣等心理状态的一项。它是人的心理对各种信息刺激做出反应的趋向。人的这种心理反应趋向不论是认识性的、感情性的，还是行为性的、评价性的，都是对人的思维、选择、言谈和行为具有导向和支配作用。所以我们有充分理由相信人生的成败有许多因素的影响，但是起决定作用的就是心理态度。
　　成功需要健康的心态。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”为什么拿破仑能够顶住压力而叱咤风云？为什么海明·凯勒 在双目失明的情况下，依然心中有光明之梦？这个秘密就是“健康心态”在起作用！
　　健康的心态是什么呢？心理学家归纳以下六种心态，必须好好把握：
　　1.理解心态
　　一般来说，人际关系的失败，大部分要归因于“误解”。对于特定的一系列“事实”，或者环境，我们往往指望别人也会跟我们一样地作出反应和得出结论。大多数情况下，别人的反应或者立场并不是要为难我们，也不是因为太顽固或者心怀叵测，因为他们对情况的了解和解释与我们不同。
　　有人说过，每天承认一件痛苦的事实，是一项有益的训练。所以相信别人是真诚的而不是心怀敌意的，即使事实并非如此，也有助于缓和人与人之间的紧张关系，使彼此之间更深刻地互相了解。
　　2.有勇气的心态
　　世界上没有一件事可以绝对肯定或保证。一个成功者和一个失败者之间的区别，往往不在于能力大小或想法的好坏，而在于是否有勇气，是否敢于冒险和行动。也许在你行动之前随时都可能犯错误，你所作的决定也难免失误，但是绝不能因此而放弃自己追求的目标。你必须有勇气承担犯错误的风险、失败的风险、受屈辱的风险。走错一步总比在一生中原地不动要好一些。因为人向前走就可以获得矫正前进的方向的机会。
　　3.宽容心态
　　学会不在你心中谴责别人，不要因为他们的错误而责怪和憎恶他们。一个人对别人宽容时，他也必定对自己宽容。你觉得别人更有价值的时候，你就能发展成为一个更佳的、更合适的自我意象。
　　4.尊重心态
　　生活中的陷阱和深渊中，最可怕的就是自己不尊重自己，这是最难克服的。尊重意味着对价值的欣赏，欣赏你自己的价值并不等于自我中心主义，因为人们需要自我尊重。
　　自我尊重的最大秘密在于多欣赏别人，对任何人都要有所尊敬。你和别人打交道时要留心考虑，训练自己把别人当作有价值的人来对待，这样你会惊奇地发现，你的自尊心也加强了。因为真正的自尊并不产生于你所成就的大业，你所拥有的财富，你所得到的荣誉，而是对你自己的欣赏。
　　5.自信心态
　　自信建立在成功的经验之上。我们开始从事某种活动时，很可能缺乏信心，因为我们没有从经验中知道我们会成功。学会骑自行车，在公开场合演说或者进行外科手术都是如此。成功孕育着成功，一次小的成功可以成为巨大成功的基石。
　　另一个成功的技巧，是养成记住过去的成功而忘却失败的习惯。过去你失败过多少次并不重要，重要的是记取、强化和专注成功的尝试。查尔斯·凯特林说过，任何一个年轻人想要成为科学家，都必须准备在获得一次成功之前失败九十九次，而且不因为这些失败而损伤自我。
　　回忆过去勇敢的时刻是恢复自信最有效的方法。欧佛豪尔塞博士介绍说，生动地回忆我们过去的成功和勇敢的时刻，是自信心动摇时极有益的训练。
　　6.承认自我
　　只有一个人在某种程度上承认自我时，他才能得到真正的成功和幸福。世界上最不幸、最痛苦的莫过于尽力要使自己和别人相信自己不是本来这副样子。一个人最终抛弃了虚伪和矫饰、主动表现出本来面目时，他得到的轻松与满足是无可比拟的。

]]> Wed,23 Apr 2008 15:38:25 CST 0 <![CDATA[如何建立强力的人及关系]]> .html 说到人脉关系，现在任何人都相信它越来越重要，至少我身边大多数朋友都把拓展人脉当成一件重要的事情来抓（包括我自己），刚好30来岁有点经验和积累，还有体力仍然有梦想和激情。　　建立强有力的人脉关系无非3点：

　　第一、建立你的价值。

　　这里的“价值”，换个更贴切的说法就是“被利用价值”，在盘点人脉关系前，冷静问问自己：你对别人有用吗？你无法被人利用，就说明你不具有价值（比如说，职业规划无非是提升你的“被雇佣价值”），你越有用，你就越容易建立坚强的人脉关系。

　　想想看俞老师的那句名言？很少人能和与自己地位相差太远的人建立真正的人脉关系。所以，即使我今天有幸通过wealink与李嘉诚建立了联结，他也不会对我有兴趣（还不如认识长江或和黄实业的VP或CEO更有价值呢）。如同建立品牌一样，一个人与其匆忙花费精力漫无目的认识朋友，不如事先确定好自己的价值定位，然后针对目标顾客有针对性地传播。
　
　　人在每个阶段，取决于自己的能力和目标，都有不同的价值定位。当你还是一个大学生，你的价值可能在于你成绩很棒，或者是足球踢得特别好，也可能是你很帅，大家觉得和你在一起有面子，实在不行，你还可以很有体力，很热情愿意去跑腿；最糟糕的（但也不是坏事），很有钱，总乐于买单……你工作后，或许你是一个电脑高手，或许是一个品牌专家，总愿意出谋划策，或许你认识很多媒体，善于用笔杆子为人解决问题，或者你在生产制造方面很有经验，当然，如果你有很多钱，恭喜你，你处于食物链的顶端，资本最有价值。
　
　　第二、向他人传递你的价值。

　　一个老好人，固然有趣但毫无用处，但一个总不愿被人利用的精明人，也难以建立真正的人脉关系。在人际交往中，要善于向别人传递你的“可利用价值”，从而促成交往机会，彼此更深入地了解和信任对方。

　　在日常社交中，有两种心态不太可取：1是自我封闭，傲慢，此类常见于一些外企白领金领中，常以递出的名片是某某500强的director或VP为傲，流露出“我等高职位，应获得你的尊敬”的小圈子心态，其实眩目的职位固然让朋友觉得有面子，但如果你对别人缺乏真正的价值，还不如一个小老板搓着双手对你说： “哥们，我给你搞一些上等走私进口雪茄如何”更让人欢喜。

　　2是愤青心态，以超脱自居。我举个例子，wealink上用户大多会写自己的公司及职位，总监/总经理等常见，有一日我见到某个用户在职位处不无揶揄地写道“都是经理，不知道经理价值几何”，我想他虽然是开玩笑，但并不妥当——虽然经理的确不值钱，但总比“业务代表”值钱。更何况在这个陌生人社会，无论是网络“弱连接”还是日常交往来看，大多数人是在几秒种或1分钟之内就判断和你交往是否有价值，甚至决定是否要与你交往。

　　除非你是众人皆知的李嘉诚或bill gates，也不想做退隐乡村的文化人，否则还是老实写清楚职位较好，毕竟这代表了你当前的价值（至少是部分）。你不尊重自己的价值传递，说明也不尊重别人。

　　第三、向他人传递他人的价值，成为人脉关系的一个hub。

　　在现实生活中，我们经常遇到这样的情况：某个很好也很有价值的朋友，但是1-2年也难得碰上一次面（而这种朋友即使碰面，又常常只停留在握手喝酒闲侃中）。俗话说“大家都很忙”——这固然没错，但是用人脉关系来说，就是一种“沉淀资源”，没有产生应有的效益。

　　还有，当你和某个朋友聚会，说起一件难以处理的技术难题，这个朋友突然拍着大腿说：“我有个10多年的好朋友，他是这方面的专家，他完全可以帮你解决！你为什么不早说呢……”，是呀，你为什么不早说？因为之前，你从来没有听说过他有这样一个朋友啊。

　　而另外一个朋友，他似乎总有各种关系而且善于提供帮助。你在电话中提到一件生产的麻烦，因为你知道他认识好几个这方面的专家，通常在你电话刚挂断的时候，他电话又打进来了，因为他已为你约好了其中2个朋友，今天晚上就见面，为你提供解决建议；当然，他还说，顺便有另外一新投资项目要咨询你，希望你邀请你另外一个做VC的朋友也能参加聚会，大家认识认识。

　　上述那种人脉关系发挥了最大价值呢？

　　你很有价值，你身边也有很多朋友各有自己的价值，那么为什么不把他们联系起来，彼此传递更多的价值呢？如果你只是接受或发出信息的一个终点，那么人脉关系产生的价值是有限的；但是，如果你成为信息和价值交换的一个枢纽中心（hub），那么别的朋友也更乐意与你交往，你也能促成更多的机会，从而巩固和扩大自己的人脉关系。

　　所以，寻找并且建立自己的价值，然后把自己的价值传递给身边的朋友，并且促成更多信息和价值的交流，这就是建立强有力的人脉关系的基本逻辑。

]]> Wed,23 Apr 2008 15:36:58 CST 0 <![CDATA[一、助理通信工程师和通信工程师的专业范围 ]]> .html 1、有线传输
从事明线、电缆、载波、光缆等通信传输系统及工程、用户接入网传输系统以及有线电视传输及相应传输监控系统等方面的科研、开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持、电磁兼容和三防（防霄、防蚀、防强电）等工作的工程技术人员。

2、无线通信
从事长波、中波、短波、超短波通信等传输系统工程与微波接力（或中继）通信、卫星通信、散射通信和无线电定位、导航、测定、测向、探测等科研、开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持以及无线电频谱使用、开发、规划管理、电磁兼容等工作的工程技术人员。

3、电信交换
从事电话交换、话音信息平台、ATM和IP交换、智能网系统及信令系统等方面的科研、开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持等工作的工程技术人员。

4、数据通信
从事公众电报与用户电报、会议电视系统、可视电话系统、多媒体通信、电视传输系统、数据传输与交换、信息处理系统、计算机通信、数据通信业务等方面的科研、开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持等工作的工程技术人员。

5、移动通信
从事无线寻呼系统、移动通信系统、集群通信系统、公众无绳电话系统、卫星移动通信系统、移动数据通信等方面的科研、开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持、电磁兼容等工作的工程技术人员。

6、电信网络
从事电信网络（电话网、数据网、接入网、移动通信网、信令网、同步网以及电信管理网等）的技术体制、技术标准的制定，电信网计量测试、网络的规划设计及网络管理（包括计费）与监控、电信网络软科学课题研究等科研、开发、规划、设计、维护运营、系统集成、技术支持等工作的工程技术人员。

7、通信电源
从事通信电源系统、自备发电机、通信专用不间断电源（UPS）等电源设备及相应的监控系统等方面的科研、开发、规划、设计、生产、建设、运行、维护、系统集成、技术支持等工作的工程技术人员。

8、计算机网络
从事计算机网络的技术体制、技术标准的制定，网络的规划设计及网络管理与监控、软科学课题研究等科研、开发、规划、设计、测试、维护运行、系统集成、技术支持等工作的工程技术人员。

9、市场营销
从事通信市场策划、开拓、销售、市场分析，为客户提供服务和解决方案等工作的工程技术人员。

二、高级通信工程师的专业范围

1、交换技术
从事通信网络交换系统（包括语音、数据等不同平台信息和电路、路由等不同交换方式）及其管理支撑系统（如信令网、智能网、监控系统、计费系统等）的体制标准、科研开发、规划设计、运行维护、测试计量、系统集成、为客户解决方案以及为市场提供技术和支撑等工作的专业技术人员。
职业能力：熟悉电话交换网、信令网、智能网、语音服务系统的原理和技术特点，掌握各系统的运营维护指标与验收标准，对网络进行管理；熟练使用各种命令修改相应的用户数据；能够迅速处理交换系统各种紧急故障，提出改进维护的技术措施；能够对交换网的规划设计、扩容系统及集成、交换设备改造等提出改进措施和解决方案，并能提供技术支持。

2、传输与接入
从事通信网络传输系统（包括有线、无线不同传输媒介、各种宽带速率、基础数据网如DDN、X25、FR和ATM等）和接入网系统（包括移动通信基站系统、固定通信无线延伸系统）、有线电视传输系统、传输监控、同步网系统的体制标准、科研开发、规划设计、运行维护、测试计量、技术支持和网络与资源管理等工作的专业技术人员。
职业能力：熟练掌握数字配线架，光纤配线架、电缆与光纤的连接技术；能指导设备的安装调测，能对竣工工程验收；掌握电信接入网系统、监控系统、同步网系统的标准、设计标准、技术规范、维护规程；能够利用网管和本地终端进行电路连接和性能测试，依据告警信息准确判断网络故障并进行处理，组织实施电路应急调度。

3、终端与业务
从事通信网络终端系统、通信业务及其管理支撑系统等方面的科研开发、运行维护、技术支持以及为客户提供通信终端与业务服务等工作的专业技术人员。
职业能力：熟悉营销组合因素以及在电信产品中的应用，灵活运用通信产品的差异化策略；熟悉电信业务的不同市场信息和运用消费者电信消费行为分析方法，制定开拓电信业务的市场开发策略与方案；熟练运用网络终端系统以及网络管理支撑系统，为通信业务的科研开发、业务设计提供技术支持，为客户提供终端与业务的服务。

4、互联网技术
从事互联网络技术体制、标准、网络设计、网络优化、网络监控、计费系统、业务应用、网络信息安全等领域的科研、开发、集成、运行维护、管理、互联互通等工作的专业技术人员。
职业能力：熟悉互联网和数据网的业务规范、标准、网络设计、网络优化、计费系统，掌握网络与信息安全技术；熟悉互联网与数据网的工作原理，掌握使用、维护、检修技术，能够处理各种网络的技术故障；能够维护区域内的网络拓扑结构以及网络组织，跟踪各种网络发展新技术，及时提出更新措施与实施方案。

5、设备与环境
从事通信网络电源系统、通信设备工作环境系统（如温湿度、电磁兼容、三防和安全等）和监控系统的科研、开发、运行维护等工作的专业技术人员。
职业能力：熟悉通信设备环境专业的技术标准、规范、安全操作规程；掌握集中监控系统的网络技术、网络互连和系统组网技术；能根据现场采集数据，分析电源、空调设备运行状态，及时发现排除故障，能对监控系统进行遥控检测，掌握系统冗余技术，能进行软件容错与诊断设计；解决发电机组以及大容量不间断电源的疑难技术故障，处理机房空调系统、供电系统、监控系统的复杂技术问题。

]]> Wed,23 Apr 2008 15:35:53 CST 0 <![CDATA[世界上最遥远的距离]]> .html 界上最遥远的距离
                        ——泰戈尔



界上最遥远的距离
                        ——泰戈尔



世界上最遥远的距离
不是 生与死
而是 我就站在你面前 你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离
不是 我就站在你面前 你却不知道我爱你
而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起

世界上最遥远的距离
不是 明明知道彼此相爱 却不能在一起
而是 明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里

世界上最遥远的距离
不是 明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里
而是 用自己冷漠的心对爱你的人 掘了一条无法跨越的沟渠
不是 生与死
而是 我就站在你面前 你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离
不是 我就站在你面前 你却不知道我爱你
而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起

世界上最遥远的距离
不是 明明知道彼此相爱 却不能在一起
而是 明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里

世界上最遥远的距离
不是 明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里
而是 用自己冷漠的心对爱你的人 掘了一条无法跨越的沟渠

]]> Wed,23 Apr 2008 15:33:31 CST 0 <![CDATA[大学生求职的重要证书]]> .html
NO.1：英语证书大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：极其重要；

专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；

大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；

英语中高级口译：含金量很高；

托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉；

雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件；

剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。

托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。

小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。

NO.2：计算机证书

Office操作是基本技能，不需要证书的。

全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。

此外还有三级和四级。

其他如：**、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。

我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。

关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。

NO.3：学校证书

包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等

奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。

学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。

三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。

还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。

NO.4：第二外语证书

会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。

时下比较热门的第二外语：

日语(世界500强中87家日本企业)

法语(世界500强中36家法国企业)

德语(世界500强中35家德国企业)

韩语(世界500强中13家韩国企业)

其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。

还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。

NO.5：财务类证书

注册会计师(CPA)：共五科，每科报名费80元

注册金融分析师(CFA)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。

特许公认会计师(ACCA)：ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。(考试费用在2万元以内)。

希望从事财务工作，或者以后要做职业经理人的，财务知识必不可少，财务类证书和财务知识使你早日成功。

NO.6：专业资格证书

很多很多，要看专业和行业情况，如：律师资格证书，适用于未来立志于当律师的同学；

CAD工程师认证证书：多用于机械、室内装饰、建筑行业；

导游资格证书：根据国家规定，导游人员必须持证上岗；

报关员证书：有证书才有资格；

人力资源从业资格证书；

国家司法考试证书；

驾驶证：不是应聘司机才需要

NO.7：兼职实习证明

因为没有经验，所以才叫“应届生”，所以工作才难找。

但是，具有了相关的兼职实习经验，就成了应届生中的“有工作经验”的，具有优势，脱颖而出。

参加一些知名企业的实习生计划，更有可能直接留在公司工作，如：宝洁80%实习生留下成为正式员工；GE50%留下：IBM50%留下，等等。
有相关企业兼职实习经历及证明，求职时极具优势。

NO.8：发表论文、专利证书

对于研究生来说，做过相关项目，撰写过有质量的相关论文，被EI/SCI收录，这些发表论文的证明，在寻求相关工作的时候会有极大的帮助。

另外，本科生或研究生在申请出国的时候，如果发表过高质量的论文，就更容易获得国外教授的青睐。

还有专利证书，在申请户口中起加分作用。专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利较难，但实用新型和外观设计专利还是非常容易申请的。拥有专利和申请专利都可以获得户口加分，而且企业对专利证书也很重视。

NO.9：竞赛获奖证书

大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐。

一名同学大学里多次参加辩论赛获奖，被一家企业老总直接聘为总裁助理；

西安交大一名同学，挑战杯获奖，直接获得了麻省理工(MIT)的全奖；

上海交大两名参加ACM竞赛获奖的同学，李开复直接打来电话抢先挖去；

欧莱雅“全球商业策略竞赛”的获奖者，大多直接获得了在欧莱雅工作的机会；

浙大一名同学大学四年不断参加各类编程比赛，累计赢得奖金20万美元，近日被topcoder聘为中国技术副总裁；通过参加竞赛锻炼能力，获得证书，找到工作的例子遍地都是。

NO.10：毕业证、学位证、第二学位

这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别；二是热门专业和冷门专业的区别；三是专科、本科、研究生的区别。

专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。

具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。

虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。

总结：

证书代表了大家的能力；

证书代表了大家在大学期间没偷懒；

证书代表了一种追求上进、不甘平凡的生活态度。
]]> Wed,23 Apr 2008 15:31:24 CST 0 <![CDATA[麦蒂证明自己不是软蛋 主场优势将成有力武器]]> .html        几乎所有人都不看好火箭队，去年有姚明，火箭都拿爵士没辙，如今此消彼长，胜利的天平自然倒向爵士。可兵法有云：哀兵必胜。越是这种局势，火箭越暗藏杀机，22连胜已经证明了一切。

 

若想突破季后赛首轮的“魔咒”，火箭得拿出点非常手段，这一方面要靠阿德尔曼有神来之笔，另一方面火箭诸将更要三军用命。

 

麦蒂证明自己不是“软蛋”

 

姚明赛季报废后，麦蒂来了精神，成为火箭当仁不让的“领袖”。特别是在常规赛末期，麦蒂带伤上阵，一改昔日的颓废形象。可季后赛的惨烈远非常规赛可比，麦蒂成名已久，却从未通过季后赛首轮，是不折不扣的季后赛“软蛋”。

 

这一回从头再来，麦蒂亟须证明自己。从战术风格上，爵士是火箭最头疼的对手。爵士在1号位和4号位拥有德隆·威廉姆斯和布泽尔两位全明星球员。而这两个位置恰是火箭的死穴。在双方对位较量中，火箭只有麦蒂这一点占据上风。

 

麦蒂既是火箭进攻的发起者，也是终结者。爵士早已看穿，只要包夹麦蒂，火箭就难以打出流畅的进攻。麦蒂肩负的责任可见一斑。只有麦蒂打出霸气，展现出一颗勇敢的心，火箭才有机会。

 

主场优势成为有力武器

 

在最后一刻取得主场优势，是运气对火箭的垂青。7场4胜制的季后赛，主场因素至关重要，尤其是面对主场龙客场虫的爵士队。

 

爵士拥有全联盟最恐怖的主场，整个赛季只输了4场球，胜率高居联盟第一，火箭想在能源方案球场取胜比登天还难。但爵士客场的战绩同样不敢恭维，17胜24负的战绩在西部根本拿不出手，这就为火箭指明了方向。

 

火箭要想干掉爵士，就得集中全部精力于主场，特别是要争取2比0的开局，把压力丢给对手。一旦主场失手，火箭几乎必死无疑。

 

角色球员扮演致命杀手

 

没有姚明，火箭还能战斗到现在，靠得是集体篮球。阿德尔曼已经调教出一批“板凳匪徒”，季后赛能走多远，就看他们了。

 

每场比赛，麦蒂都会遭遇对手的死缠烂打。他状态好的时候，一个人就可以摧毁对方的防线；一旦麦蒂低迷，火箭角色球员就必须有人站出来。现在的火箭阵中，除了老将杰克逊和穆大叔拥有深度季后赛经验，其余人等皆是“菜鸟”。新秀在季后赛将走向两个极端，要么一飞冲天，要么完全迷失。

 

斯卡拉、兰德里、布鲁克斯、诺瓦克们完全可能一鸣惊人。在机会出现的时候，他们必须投中，只有这样，火箭进攻才能运转起来，爵士将防不胜防。打疯了的火箭队不可阻挡，打破魔咒的惟一武器就是众志成城。本报记者张膺浩

]]> Sat,19 Apr 2008 19:57:44 CST 0 <![CDATA[二级C语言真题《笔试和上机》]]> .html  

                            二级C语言真题上机题目

 

08年南开上机题
 
1: 第1题 m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun,它的功能是：将低于平均分的人作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指定的函数中。
答案：
int fun(int score[],int m,int below[])
{
int i,k=0,aver=0;
for(i=0;i＜m;i )
aver =score[i];
aver/=m;
for(i=0;i＜m;i )
if(score[i]＜aver)
{
below[k]=score[i];
k ;
}
return k;
}
 
2: 第2题 请编写函数fun，它的功能是：求出1到100之内能北7或者11整除，但不能同时北7和11整除的所有证书，并将他们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。
答案：
void fun(int *a, int *n)
{
int i,j=0;
for(i=2;i＜1000;i )
if ((i%7==0 || i%11==0) && i%77!=0)
a[j ]=i;
*n=j;
}

 
3: 第3题 请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是：求出能整除x且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中，这些除数的个数通过形参n返回。
答案：
void fun(int x, int pp[ ], int *n)
{
 int i=1,j=0;k=0,*t=pp;
for(i=0;i＜=x;i )
if(i%2!=0)
{
 t[j]=I;
j ;
}
for(i=0;i＜j;i )
if(x%t[i]==0)
{
 pp[k]=t[i];
k ;
}
*n=k;
}

 
4: 第4题 请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符中"a"到"z"26各字母各自出现的次数，并依次放在pp所指的数组中。
答案：
void fun(char *tt, int pp[])
{
 int i;
for (i=0;i＜26;i )
pp[i]=0;
while (*tt)
{
 switch (*tt)
{
case ‘a’: pp[0] ;break;
case ‘b’: pp[1] ;break;
case ‘c’: pp[2] ;break;
case ‘d’: pp[3] ;break;
case ‘e’: pp[4] ;break;
case ‘f’: pp[5] ;break;
case ‘g’: pp[6] ;break;
case ‘h’: pp[7] ;break;
case ‘i’: pp[8] ;break;
case ‘j’: pp[9] ;break;
case ‘k’: pp[10] ;break;
case ‘l’: pp[11] ;break;
case ‘m’: pp[12] ;break;
case ‘n’: pp[12] ;break;
case ‘o’: pp[14] ;break;
case ‘p’: pp[15] ;break;
case ‘q’: pp[16] ;break;
case ‘r’: pp[17] ;break;
case ‘s’: pp[18] ;break;
case ‘t’: pp[19] ;break;
case ‘u’: pp[20] ;break;
case ‘v’: pp[21] ;break;
case ‘w’: pp[22] ;break;
case ‘x’: pp[23] ;break;
case ‘y’: pp[24] ;break;
case ‘z’: pp[25] ;break;
}
tt ;
}
}
 
5: 第5题 请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能是：将大于整数m且紧靠m的k各素数存入xx所指的数组中。
答案：
void fun(int m, int k, int xx[])
{
 int g=0,I,j,flag=1;
for(i=m 1;i＜m*m;i )
{
  for(j=0;j＜I;j )
{
  if(i%j!=0)
flag=1;
else
{
 flag=0;
break;
}
}
if (flag==1 && j>=i)
{
 if (k>=0)
{
 xx[g ]=i;
k--;
}
else
break;
}
}
}

 
6: 第6题 请编写一个函数void fun(char a[],char[],int n),其功能是：删除以各字符串中指定下标的字符。其中，a指向原字符串，删除后的字符串存放在b所指的数组中，n中存放指定的下标。
答案：
void fun(char a[],char b[], int n)
{
 int I,j=0;
for (i=0;i＜LEN;i )
if (i!=n)
{
b[j]=a[i];
j ;
}
b[j]=‘\0’;
}

 
7: 第7题 请编写一个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下标并存放在k所指的储存单元中。
答案：
void fun (int *s, int t, int *k)
{
 int I, max;
max=s[0];
for(i=0;i＜t;i )
if (s[i]>max)
{
 max=s[i];
*k=I;
}
}

 
8: 第8题 编写函数fun,功能是：根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回；n通过形参传入。S=1 1/(1 2) 1/(1 2 3) ……. 1/(1 2 3 4 …… n)
答案：
float fun (int n)
{
 int i;
float s=1.0, t=1.0;
for(i=2;i＜=n;i )
{
 t=t i;
s=s 1/t;
}
return s;
}

 
9: 第9题 编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求p的值，结果由函数值带回。M与n为两个正整数，且要求m>n。 p=m!/n!(m-n)!
答案：
float fun(int m, int n)
{
 float p,t=1.0;
int I;
for (i=1;i＜=m;i )
t=t*I;
p=t;
for(t=1.0,i=1;i＜=n;i )
t=t*I;
p=p/t;
for(t=1.0,i=1;i＜=m-n;i )
t=t*I;
p=p/t;
return p;
}

 
10: 第10题 编写函数fun,它的功能是：利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。
迭代步骤如下：(1)取x1初值为0.0； (2)x0=x1,把x1的值赋各x0;
(3)x1=cos(x0),求出一个新的x1;
(4)若x0-x1的绝对值小于0.000001，则执行步骤(5),否则执行步骤(2);
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。
程序将输出root=0.739085。
答案：
float fun()
{
 float x1=0.0,x0;
do
{
   x0=x1;
x1=cos(x0);
}
while(fabs(x0-x1)>1e-6);
return x1;
}

 
11: 第11题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数 fun(int a[][n]),该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值全部置成0。
答案：
int fun(int a[][N])
{
 int I,j;
for(i=0;i＜N;i )
for(j=0;j＜=I;j )
a[i][j]=0;
}

 
12: 第12题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。
答案：
double fun(int w[][N])
{
int I,j,k=0;
double s=0.0;
for(j=0;j＜N;j )
{
 s =w[0][j];
k ;
}
for(j=0;j＜N;j )
{
 s =w[N-1][j];
k ;
}
for(i=1;i＜=N-2;i )
{
 s =w[i][0];
k ;
}
for(i=1;i＜=N-2;i )
{
 s =w[i][N-1];
k ;
}
return s/=k;
}

 
13: 第13题 请编写一个函数void fun(int tt[m][n],int pp[n]),tt指向一个m行n列的二维函数组，求出二维函数组每列中最小元素，并依次放入pp所指定一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。
答案：
void fun(int tt[M][N], int pp[N])
{
 int I,j,min;
for(j=0;j＜N;j )
{
 min=tt[0][j];
for(i=0;i＜M;i )
{
 if (tt[i][j]＜min)
min=tt[i][j];
}
pp[j]=min;
}
}

 
14: 第14题 请别写函数fun,函数的功能使求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。
答案：
int fun(int a[M][N])
{
 int I,j,s=0;
for(j=0;j＜N;j )
{
 s =a[0][j];
s =a[M-1][j];
}
for(i=1;i＜=M-2;i )
{
 s =a[i][0];
s =a[i][N-1];
}
return s;
}

 
15: 第15题 请编写一个函数unsigned fun(unsigned w),w使一个大于10的无符号整数，若w使n(n≥2)位的整数，则函数求出w后n－1位的数作为函数值返回。
答案：
unsigned fun(unsigned w)
{
 unsigned t,s=0,s1=1,p=0;
t=w;
while(t>10)
{
 if(t/10)
p=t%10;
s=s p*s1;
s1=s1*10;
t=t/10;
}
return s;
}

 
16: 第16题 请编写一个函数float fun(double h),函数的功能使对变量h中的值保留2位小树，并对第三位进行四舍五入(规定h中的值位正数)。
答案：
float fun(float h)
{
 long t;
float s;
h=h*1000;
t=(h 5)/10;
s=(float)t/100.0;
return s;
}

 
17: 第17题 请编写一个函数fun(char *s)，该函数的功能使把字符串中的内容拟置。
答案：
void fun(char *s)
{
 char ch;
int I,m,n;
i=0;
m=n=strlen(s)-1;
while(i＜(n 1)/2)
{
 ch=s[i];
s[i]=s[m];
s[m]=ch;
i ;
m--;
}
}

 
18: 第18题 编写程序，实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。
答案：
void fun(int array[3][3])
{
 int I,j,temp;
for(i=0;i＜3;i )
for(j=0;j＜I,j )
{
 temp=array[i][j];
array[i][j]=array[j][i];
array[j][i]=temp;
}
}

 
19: 第19题 编写函数fun,该函数的功能是：从字符中删除指定的字符，同一字母的大、小写按不同字符处理。
答案：
void fun(char s[],int c)
{
 int i=0;
char *p;
p=s;
while(*p)
{
 if(*p!=c)
{
 s[i]=*p;
i ;
}
p ;
}
s[i]=‘\0’;
}

 
20: 第20题 编写函数int fun(int lim,int aa[max]),该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回所求的素数的个数。
答案：
int fun(int lim, int aa[MAX])
{
 int k=0,I,j;
for(i=lim;i>1;i--)
{
 for(j=2;j＜i;j )
if(i%j==0)
break;
else
continue;
if(j>=i)
{
 aa[k]=i;
k ;
}
}
return k ;
}

 
21: 第21题 请编写函数fun,对长度位7个字符的字符串，除首尾字符外，将其余5个字符按ascii码降序排列。
答案：
void fun(char *s,int num)
{
 char t;
int I,j;
for(i=1;i＜num-2;i )
for(j=i 1;j＜num-1;j )
if(s[i]＜s[j])
{
 t=s[i];
s[i]=s[j];
s[j]=t;
}
}

 
22: 第22题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：找出学生的最高分，由函数值返回。
答案：
double fun(STREC *h)
{
 double max;
STREC *q=h;
max=h->s;
do
{
 if(q->s>max)
max=q->s;
q=q->next;
}
while(q!=0);
return max;
}

 
23: 第23题 请编写函数fun，该函数的功能是：判断字符串是否为回文?若是则函数返回1，主函数中输出yes，否则返回0，主函数中输出no。回文是指顺读和倒读都是一样的字符串。
答案：
int fun(char *str)
{
 int I,n=0;fg=1;
char *p=str;
while (*p)
{
 n ;
p ;
}
for(i=0;i＜n/2;i )
if (str[i]==str[n-1-i]);
else
{
 fg=0;
break;
}
return fg;
}

 
24: 第24题 请编写一个函数fun，它的功能是：将一个字符串转换为一个整数(不得调用c语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
答案：
long fun (char *p)
{
 long s=0,t;
int i=0,j,n=strlen(p),k,s1;
if(p[0]==‘-’)
i ;
for(j=I;j＜=n-1;j )
{
 t=p[j]-‘0’;
s1=10;
for(k=j;k＜n-1;k )
t*=s1;
s =t;
}
if(p[0]==‘-’)
return –s;
else
return s;
}

 
25: 第25题 请编写一个函数fun，它的功能是：比较两个字符串的长度，(不得调用c语言提供的求字符串长度的函数)，函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同，则返回第一个字符串。
答案：
char *fun(char *s,char *t)
{
 char *p,*t1=t,*s1=s;
int n=0;m=0;
while (*s1)
{
 n ;
s1 ;
}
while(*t1)
{
 m ;
t1 ;
}
if(n>=m)
p=s;
else
p=t;
return p;
}

 
26: 第26题 请编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求x的值(要求满足精度0.0005，即某项小于0.0005时停止迭代)：
x/2=1 1/3 1×2/3×5 1×2×3/3×5×7 1×2×3×4/3×5×7×9 … 1×2×3×…×n/3×5×7×(2n 1)
程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出为3.14…。
答案：
double fun(double eps)
{
 double s;
float n,t,pi;
t=1;pi=0;n=1.0;s=1.0;
while((fabs(s))>=eps)
{
 pi =s;
t=n/(2*n 1);
s*=t;
n ;
}
pi=pi*2;
return pi;
}

 
27: 第27题 请编写一个函数fun,它的功能是：求除1到m之内(含m)能北7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。
答案：
void fun(int m, int *a, int *n)
{
 int I,j=0; *n=0;
for(i=1;i＜=m;i )
if (i%7==0 || i%11 ==0)
{
 a[j]=I;
j ;
}
*n=j;
}

 
28: 第28题 请编写一个函数fun，它的功能是：找出一维整型数组元素中最大的值和它所在的下标，最大的值和它所在的下标通过形参传回。数组元素中的值已在主函数中赋予。主函数中x是数组名，n 是x中的数据个数，max存放最大值，index存放最大值所在元素的下标。
答案：
void fun (int a[],int n, int *max, int *d)
{
 int I;
*max=a[0];
*d=0;
for(i=0;I＜n;i )
if(a[i]>*max)
{
 *max=a[i];
*d=I;
}
}

 
29: 第29题 请编写一个函数fun，它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。
答案：
void fun(char *ss)
{
 int I,n;
n=strlen(ss);
for(i=1;i＜n;i =2)
if(ss[i]>=‘a’&& ss[i]＜=‘z’)
ss[i]=ss[i]-32;
}

 
30: 第30题 请编写一个函数fun，它的功能是：求除一个2×m整型二维数组中最大元素的值，并将此值返回调用函数。
答案：
int fun(int a[][M])
{
 int I,j,max;
max=a[0][0];
for(i=0;i＜2;i )
for(j=0;j＜M;j )
if(a[i][j]>max)
max=a[i][j];
return max;
}

 
31: 第31题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ascii值也为偶数的字符外，其余的全都删除；串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{
 int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i )
if(i%2==0&&s[i]%2==0)
{
 t[j]=s[i];
j ;
}
t[j]=‘\0’;
}

 
32: 第32题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ascii值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{
 int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i )
if(i%2!=0&&s[i]%2!=0)
{
 t[j]=s[i];
j ;
}
t[j]=‘\0’;
}

 
33: 第33题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串中尾部的*号不得多于n个；若多于n个，则删除多于的*号；若少于或等于n个，则什么也不做，字符串中间和前面的*号不删除。
答案：
void fun(char *a,int n)
{
 int i=0;k=0;
char *p, *t;
p=t=a;
while (*t)
t ;
t--;
while(*t==‘*’)
{
 k ;
t--;
}
t ;
if(k>n)
{
 while (*p&&p＜t n)
{
 a[i]=*p;
i ;
p ;
}
a[i]=‘\0’;
}
}

 
34: 第34题 学生的记录由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能使：把分数最高的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。
答案：
int fun (STREC *a, STREC *b)
{
 int I,j=0,n=0, max;
max=a[0].s;
for(i=0;i＜N;i )
if(a[i].s>max)
max=a[i].s;
for(i=0;i＜N;i )
if(a[i].s==max)
{
 *(b j)=a[i];
j ;
n ;
}
return n;
}

 
35: 第35题 请编写一个函数，用来删除字符串中的所有空格。
答案：
void fun(char *str)
{
 int i=0;
char *p=str;
while (*p)
{
 if(*p!=‘’)
{
 str[i]=*p;
i ;
}
p ;
}
str[i]=‘\0’;
}

 
36: 第36题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。
答案：
void fun(char *a)
{
 int i=0,n=0;
char *p;
p=a;
while (*p==‘*’)
{
 n ;
p ;
}
while (*p)
{
 a[i]=*p;
i ;
p ;
}
while(n!=0)
{
 a[i]=‘*’;
i ;
n--;
}
a[i]=‘\0’;
}

 
37: 第37题 某学生的记录由学号、8门课程成绩和平均分组成，学号和8门课程的成绩已在主函数中给出。请编写函数fun，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自己定义正确的形参。
答案：
void fun(STREC *p)
{
double av=0.0;
int i:
for(i=0;i＜N;i )
 av =p->s[i];
av/=N;
p->ave=av;
}

 
38: 第38题 请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。
答案：
int fun(char *ss, char c)
{
 int n=0;
while (*ss)
{
 if(*ss==c)
n ;
ss ;
}
return n;
}

 
39: 第39题 请编写函数fun，该函数的功能是：移动一维数组中的内容，若数组中由n个整数，要求把下标从0到p(p小于等于n－1)的数组元素平移到数组的最后。
答案：
void fun(int *w, int p, int n)
{
int b[N], i, j=0;
for(i=0;i＜=p;i )
{
b[i]=w[i];
j ;
}
for(i=0;i＜=p;i )
{
w[j]=b[i];
j ;
}
}

 
40: 第40题 请编写函数fun，该函数的功能是移动字符串中内容，移动的规则如下：把第1到第m个字符，平移到字符串的最后，把第m＋1到最后的字符移到字符串的前部。
答案：
void fun(char *w,int m)
{
 char b[N];
int I,j=0;
for(i=0;i＜m;i )
{
b[j]=w[i];
j ;
}
for (i=0;i＜strlen(w)-m;i )
w[i]=w[i m];
for(j=0;j＜m;j )
{
w[i]=b[j];
i ;
}
w[i]=‘\0’;
}

 
41: 第41题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m行n列的二维数组中的字符数据，按列的顺序依次放到一个字符串中。
答案：
void fun(char (*s)[n],char *b)
{int i,j,k=0;
for(j=0;j＜n;j )
for(i=0;i＜m;i )
{b[k]=*(*(s i) j)
k ;}
b[k]=‘\0’;}

 
42: 第42题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][n],int n),该函数的功能是：将数组右上半三角元素中的值乘以m。
答案：
void fun(int a[][n],int m)
{int i,j;
for(j=0;j＜n;j )
for(i=0;i＜=j;i )
a[j]=a[j]*m;}
 
43: 第43题 编写一个函数，从传入的num个字符串中找出一个最长的一个字符串，并通过形参指针max传回该串地址(用****作为结束输入的标志)。
答案：
char *fun(char (*a)[81],int num)
{int i;
char *max;
max=a[0];
for(i=0;i＜num;i )
if(strlen(max)＜strlen(a))
max=a;
return max;}

 
44: 第44题 编写一个函数，该函数可以统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数。
答案：
int fun(char *str,char *substr)
{int n;
char *p,*r;
n=0;
while(*str)
{p=str;
r=substr;
while(*r)
if(*r==*p)
{r ;
p ;}
else
break;
if(*r==‘\0’)
n ;
str ;}
return n;}

 
45: 第45题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：只删除字符串前导和尾部的*号，串中字母之间的*号都不删除。形参n 给出了字符串的长度，形参h给出了字符串中前导*号的个数，形参e给出了字符串中最后的*个数。在编写时不得使用c语言给提供得字符串函数。
答案：
void fun(char *a,int n,int h,int e)
{int i=0;
char *p;
for(p=a h;p＜a n-e;p )
{*(a i)=*p;
i ;}
*(a i)=‘\0’;}

 
46: 第46题 学生得记录由学号和成绩组称个，n名大学生得数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。
答案：
void fun(strec a[])
{int i,j;
strec t;
for(i=0;i＜n-1;i )
for(j=i;s＜n;j )
if(a.s＜a[j].s)
{t=a;
a=a[j];
a[j]=t; }}

 
47: 第47题 请编写一个函数void fun(char *ss)，其功能时：将字符串ss中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若位置上不是字母，则不转换)。
答案：
void fun(char *ss)
{int i,n=0;
char *p=ss;
while(*p)
{n ;
p ;}
for (i=0;i＜n;i )
if ((ss=‘a’&ss＜=‘z’)&i%2!=0)
ss=ss-32;
ss=‘\0’;}

 
48: 第48题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a,b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000 (b/10)*100 (a%10)*10 b%10;}

 
49: 第49题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标位偶数同时ascii值为奇数的字符删除，s中剩余的字符形成的新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i＜n;i )
if(i%2==0&s%2!=0)
else
{f[j]=s;
j ;}
t[j]=‘\0’;}

 
50: 第50题 已知学生的记录是由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入a机构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。
答案：
void fun(stu a[],stu *s)
{int i,max;
max=a[0].s;
for (i=0;i＜n;i )
if(a.s>max)
{max=a.s;
*s=a;}}

 
51: 第51题 请编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存入xx所指的数组中，非素数的个数通过k传回。
答案：
void fun(int m,int *k,int xx[])
{int i,j;
int t=0;
for(i=2;i＜m;i )
{j=2;
while(j＜i)
{if(i%j==0)
{xx[t]=i;
t ;
break;}
j ;}
*k=t;}}

 
52: 第52题 编写一个函数fun，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat)，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。
答案：
void fun(char p1[],char p2[])
{int i=0,n=0;
char *p=p1,*q=p2;
while (*p)
{p ;
n ;}
i=n;
while(*p)
{p1=*q;
q ;
i ;}
p1=‘\0’;}

 
53: 第53题 请编写函数fun,该函数的功能是：实现b=a a，即把矩阵a加上a的转置，存放在矩阵b中。计算结果在main函数中输出。
答案：
void fun(int a[3][3],int b[3][3])
{int i,j,at[3][3];
for(i=0;i＜=2;i )
for(j=0;j＜=2;j )
at[j]=a[j];
for(i=0;i＜3;i )
for(j=0;j＜3;j )
b[j]=a[j] at[j];}

 
54: 第54题 学生的记录由学号和成绩组称个，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把低于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。
答案：
double fun(strec *a, strec *b,int *n)
{double aver=0.0;
int i,j=0;
*n=0;
for (i=0;i＜n;i )
aver =a.s;
aver/=n;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s＜aver)
{b[j]=a;
(*n) ;
j ; }
return aver;}

 
55: 第55题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m行n列的二维数组中的数据，按行的顺序依次放到一维数组中，一维数组中数据的个数存放在形参n所指的储存单元中。
答案：
void fun(int(*s)[10],int *b,int *n,int mm,int nn)
{int i,j;
for(i=0;i＜mm;i )
for(j=0;j＜nn;j )
{b[*n]=*(*(s i) j);
*n=*n 1;}}

 
56: 第56题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：除了尾部的*号之外，将字母串中其他*号全部删除。形参p已指向字符串中最后的一个字母。不使用c的字符串函数。
答案：
void fun(char*a,char *p)
{int i=0;
char *p=a;
while(q＜=p)
{if(*q!=‘*’)
{a=*q;
i ;}
q ;}
while(*q)
{a=*q;
i ;
q ;}
a=‘\0’;}

 
57: 第57题 学生的记录是由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。
答案：
int fun(strec*a,strec *b,int l,int h)
{int i,j=0;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s>=l&a.s＜=h)
{b[j]=a;
j ;}
return j;}

 
58: 第58题 编写函数藏服那，它的功能是：求n以内(不包括n)同时能被3与7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回。
答案：
double fun(int n)
{double s=0.0;
int i;
for(i=1;i＜n;i )
if(i%3==0&i%7==0)
s=s i;
s=sqrt(s);
return s;}

 
59: 第59题 请别写函数fun，该函数的功能是：将放在字符串数组中的m个字符串(每串的长度不超过n)，按顺序合并组成一个新的字符串。
答案：
void fun(char a[m][n],char *b)
{int i,j,k=0;
for(i=0;i＜m;i )
{for(j=0;j＜n;j )
if(*(*(a i) j))
{b[k]=*(*(a i) j)
k ;}
else
break;
b[k]=‘\0’;}}

 
60: 第60题 请编写函数fun，该函数的功能是：删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个。数组中的数已按由小到大的顺序排列，函数返回删除后数组中数据的个数。
答案：
int fun(int a[],int n)
{int i,t,j=0,*p=a;
t=p[0];
for(i=0;i＜=n;i )
if(t==p)
;
else
{a[j]=t;
t=p;
j ;}
if(i>=n)
a[j]=t;
return j;}

 
61: 第61题 第请编写函数fun，该函数的功能使：统计各年龄段的人数。N个年龄通过调用随机函数获得，并放在主函数的age数组中；要求函数把0至9岁年龄段的人数放在d[0]中，把10至19岁年龄段的人数放在d[1]中，把20至29岁的人数放在d[2]中，其余以此类推，把100岁(含100以上年龄的人数都放在d[10]中。结果在主函数中输出。
答案：
void fun(int *a,int *b)
{int i,j;
for(j=0;i＜m;j )
b[j]=0;
for(i=0;i＜n;i )
if(a>=0&a＜=9)
b[0] =1;
else if(a>=10&a＜=19)
b[1] =1;
else if(a>=20&a＜=29)
b[2] =1;
else if(a>=30&a＜=39)
b[3] =1;
else if(a>=40&a＜=49)
b[4] =1;
else if(a>=50&a＜=59)
b[5] =1;
else if(a>=60&a＜=69)
b[6] =1;
else if(a>=70&a＜=79)
b[7] =1;
else if(a>=80&a＜=89)
b[8] =1;
else if(a>=90&a＜=99)
b[9] =1;
else
b[10] =1;}

 
62: 第62题 请编写函数fun，该函数的功能是：统一一含字符串中单词的个数，作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格格开，一行的开始没有空格。
答案：
int fun (char *s)
{int i,n=0;
for(i=0;i＜strlen(s);i )
{if(s=‘a’&s＜=‘z’&s[i 1]==‘’
‖s[i 1]==‘\0’)
n ;}
return n;}

 
63: 第63题 请编写一个函数fun，它的功能是：计算并输出给定整数n的所有因子(不包括1与自身)之和。规定n的值不大于1000。
答案：
int fun(int n)
{int s=0,i;
for(i=2;i＜=n-1;i )
if(n%i==0)
s =i;
return s;}

 
64: 第64题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;i＜n;i )
if(s%2==0)
{t[j]=s;
j ;}
t[j]=‘\0’;}

 
65: 第65题 请编写函数fun，其功能是：将两位数的正整数a、b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000 (a/10)*100 (b/10)*10 a%10;}

 
66: 第66题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：删除字符串中所有*号。在编写函数时，不得使用c语言提供的字符串函数。
答案：
void fun(char *a)
{int i=0;char *p=a;
while(*p)
{if(*p!=‘*’)
{a=*p;
i ;}
p ;}
a=‘\0’;}

 
67: 第67题 学生的记录时由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：函数返回指定学号的学生数据，指定的学号在主函数中输入。若没找到指定学号，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1,作为函数值返回(用于字符串比较的函数时strcmp)。
答案：
strec fun(strec*,char *b)
{int i;
strec h;
for(i=0;i＜n;i )
if(strcmp(a.num,b)==0)
{h=a;
break; }
else
{h.num=="";
h.s=-1;}
return h;}

 
68: 第68题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出下列多项式的值：
sn=1 1/1! 1/2! 1/3! 1/4! … 1/n!
答案：
sn=1 1/1! 1/2! 1/3! 1/4! ... 1/n!
double fun(int n)
{double t,sn=1.0;
int i,j;
for(i=1;i＜n;i )
{t=1.0;
for(j=1;j＜=i;j )
t*j;
sn =1.0/t;}
return sn;}

 
69: 第69题 请编写一个函数fun，它的功能时：求fibonacci数列中大于t的最小的一个数，结果由函数返回。其中fibonacci数列f(n)的定义为：
f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1) f(n-2)
答案：
f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1) f(n-2)
int fun(int t)
{int a=1,b=1,c=0,i;
for(i=4;i＜=t;i )
{if(c＜t)
{c=a b;
a=b;
b=c;}
else
break;}
return c;}

 
70: 第70题 编写函数fun，它的功能时：计算并输出下列级数和：
s=1/1*2 1/2*3 … 1/n(n 1)
答案：
double fun (int n)
{double s=0.0;
int i;
for(i=1;i＜=n;i )
s=s 1.0/(i*(i 1));
return s;}

 
71: 第71题 请编写函数fun，其功能时：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b的十位和个位整数依次放在c数的百位和个位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a%10)*1000 (b/10)*100 (a/10)*10 b%10;}

 
72: 第72题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成新串放在t所指数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i＜n;i )
if(i%2!=0)
{t[j]=s;
j ;}
t[j]=‘\0’;}

 
73: 第73题 假定输入的字符串中只包含字母和*号，请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导和尾部的*号之外，将串中其他*号全部删除。形参h已指向字符串第一个字符，形参p已指向字符串中最后一个字母。在编写程序时，不得使用c语言提供的字符串函数。
答案：
void fun(char *a,char *h,char *p)
{int i=0;
char *q=a;
while(q＜h)
{a=*q;
q ;
i ;}
while(q＜p)
{if(*q!=‘’*)
{a=*q;
i ;}
q ;}
while(*q)
{a=*q;
i ;
q ;}
a=‘\0’;}

 
74: 第74题 学生的记录由学号和成绩组成n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：把分数最低的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。
答案：
int fun(strec *a,strec *b)
{int i,j=0,n=0,min;
min=a[0].s;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s＜min)
min=a.s;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s==min)
{*(b j)=a;
j ;
n ;}
return n;}

 
75: 第75题 请编写函数fun ，该函数的功能：将m行n列的二维数组中的数据，按列的顺学依次放到一维数组中。
答案：
void fun(int (*s)[]10,int *b,int *n,int mm,int nn)
{int i,j;
for(j=0;j＜nn;j )
for(i=0;i＜mm;i )
{b[*n]=*(*(s i) j);
*n=*n 1;}}

 
76: 第76题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出当x<0.97时下列多项式的值，直到｜sn-s(n-1)｜<0.000001为止。
Sn=1 0.5x 0.5(0.5-1)/2!x(2) … 0.5(0.5-1)(0.5-2)…..(0.5-n 1)/n!x(n)
答案：
.double fun(double x)
{double s1=1.0,p=1.0,sum=0.0,s0,t=1.0;
int n=1;
do
{s0=s1;
sum =s0;
t*=n;
p*=(0.5-n 1)*x;
s1=p/t;
n ;}while(fabs(s1-s0)>1e-6);
return sum;}

 
77: 第77题 请编写一个函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数ab合并形成一个整数放在c中。合并方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000 (a%10)*100 (b/10)*10 a/10;}

 
78: 第78题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i＜n;i )
if (s%2!=0)
{t[j]=s;
j ;}
t[j]=‘\0’;}

 
79: 第79题 已知学生的记录由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最低的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最低分)。
答案：
void fun(stu a[],stu *s)
{int i,min;
min=a[0].s;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s＜min)
{min=a.s;
*s=a;}}

 
80: 第80题 程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun,该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值乘以n。
答案：
fun(int a[][n],int n)
{int i,j;
for(i=0;i＜n;i )
for(j=0;j＜=i;j )
a[j]=a[j]*n;}

 
81: 第81题 请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b/10)*1000 (a/10)*100 (b%10)*10 a%10;}

 
82: 第82题 请编写一个函数fun，它的功能使：计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。
答案：
float fun(float *a,int n)
{float ave=0.0;
int i;
for(i=0;i＜n;i )
ave =a;
ave/=n;
return ave;}

 
83: 第83题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能使：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不删除。
答案：
void fun(char *a)
{int i=0;
char *p,*q;
p=q=a;
while(*p)
p ;
p--;
while(*p==‘*’)
p--;
while(q＜=p)
{a=*q;
i ;
q ;}
a=‘\0’;}

 
84: 第84题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{c=(b/10)*1000 (a%10)*100 (b%10)*10 a/10;}

 
85: 第85题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：求出平均分，由函数值返回。
答案：
double fun(strec *h)
{double aver=0.0;
while(h!=null)
{aver =h->s;
hy=h->next;}
aver/=n;
return aver;}

 
86: 第86题 请编写函数fun，计算并输出给定10个数的方差。
答案：
double fun(double x[10])
{int i,j;
double s=0.0,s1=0.0;
for(i=0;i＜10;i )
s1 =x;
s1/=10;
for(j=0;j＜10;j )
s =(x[j]-s1)*(x[j]-s1);
s/=10;
s=pow(s,0.5);
return s;}

 
87: 第87题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000 (a%10)*10 (b%10)*100 b/10;}

 
88: 第88题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导的*号之外，将串中其他*号全部删除。在编写函数亚时，不得使用c语言提供的字符串函数。
答案：
void fun(char *a)
{int i=0;
char *p=a;
while(*p&&*p==‘*’)
{a=*p;
i ;
p ;}
while(*p)
{if(*p!=‘*’)
{a=*p;
i ;}
p ;}
a=‘\0’;}

 
89: 第89题 学生的记录是由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。
答案：
double fun(strec *a,strec *b,int *n)
{double aver=0.0;
int i,j=0;
for(i=0;i＜n;i )
aver =a.s;
aver/=n;
for(i=0;i＜n;i )
if(a.s)>=aver}
{*(b j)=a;
j ;}
*n=j;
return aver;}

 
90: 第90题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值:sn=(1-1/2) (1/3-1/4) … (1/(2n-1)1/2n).
答案：
sn=(1-1/2) (1/3-1/4) ... (1/(2n-1)1/2n).
double fun(int n)
{int i;
double sn=0.0;
for(i=1;i＜=n;i )
sn =(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i));
return sn;}

 
91: 第91题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的十位和千位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案：
void fun(int a, int b, long *c)
{
 *c=(a%10)*1000 (b%10)*100 (a/10)*10 b/10;
}

 
92: 第92题 请编写函数fun，它的功能是计算：s=(ln(1) ln(2) ln(3) … ln(m))(0.5),s作为函数值返回。
答案：
double fun(int m)
{
 int I;
double s=0.0, log(double x);
for(i=1;i＜=m;i )
s=s log(i);
s=sqrt(s);
return s;
}

 
93: 第93题 请编写函数fun，它的功能是计算下列级数和，和值由函数值返回。
S=1 x x(2)/2! x(3)/3! …x(n)/n!
答案：
double fun(double x, int n)
{
 double s=1.0, p=1.0;
int I,j,t;
for(i=1;i＜=n;i )
{
 t=1;
for(j=1;j＜=i;j )
t=t*j;
p=p*x;
s=s p/t;
}
return s;
}

 
94: 第94题 规定输入字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：将函数字符串中的前导*号全部删除，中间和尾部的*号不删除。
答案：
void fun(char *a)
{
 int i=0;
char *p=a;
while(*p&&*p==‘*’)
p ;
while(*p)
{
 a[i]=*p;
i ;
p ;
}
a[i]=‘\0’;
}

 
95: 第95题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串的前导*号不得多于n个；若多于n个，则删除多于的*号；若少于或等于n个，则什么也不做。字符串中间和尾部的*号不删除。
答案：
void fun(char *a, int n)
{
 int i=0,k=0;
char *t=a;
while(*t==‘*’)
{
 k ;
t ;
}
t=a;
if(k>n)
t=a k-n;
while( *t)
{
 a[i]=*t;
i ;
t ;
}
a[i]=‘\0’;
}

 
96: 第96题 请编写函数fun，其功能使：计算并输出给定数组(长度为9)中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。
答案：
double fun(double x[9])
{
 double sum=0.0;
int I,j=1;
for(i=0;i＜9;i )
if(j＜=8)
{
 sum =sqrt((x[i] x[i 1])/2.0);
j ;
}
return sum;
}

 
97: 第97题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值：
s=1 1/(1 2) 1/(1 2 3) ..1/(1 2 3… 50)
答案：
double fun(int n)
{
 int I,j;
double sum=0.0, t;
for(i=1;i＜=n;i )
{
 t=0.0;
for(j=1;j＜=I;j )
t =j;
sum =1.0/t;
}
return sum;
}

 
98: 第98题 请编写函数fun，它的功能是：计算并输出n(包括n)以内能被5或9整除的所有自然数的倒数之和。
答案：
double fun(int n)
{
 int I;
double sum=0.0;
for(i=1;i＜=n;i )
if(i%5==0 || i%9==0)
sum =1.0/I;
return sum;
}

 
99: 第99题 请编写函数fun ，其功能是：计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。
答案：
double fun(int n)
{
 int m,k,I;
double s=0.0;
for(m=3;m＜=n;m )
{
 k=sqrt(m);
for(i=2;i＜=k;i )
if(m%i==0) break;
if(i>=k 1)
s =sqrt(m);
}
return s;
}

 
100: 第100题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出 s=1 (1 2(0.5)) (1 2(0.5) 3(0.5)) … (1 2(0.5) 3(0.5) … n(0.5))
答案：
double fun(int n)
{
int I;
double =1.0,p=1.0;
for(i=2;i＜=n;i )
{
 p =pow(I,0.5);
s =p;
}
return s;
}

                             二级C语言笔试真题

]]> Sat,19 Apr 2008 06:46:26 CST 0 <![CDATA[我在博客有家了]]> .html 　我已经在博客网落户了，欢迎你时常过来看看，大家多多交流哦。我会在这里记录我的工作也会记录我的心情与你分享。也希望你记住我的地址，你可以把她添加到你的收藏夹（Ctrl＋D），也可以把她复制下来告诉你的朋友们

　我的博客地址：　　http://yan503848461.bokee.com

]]> Fri,18 Apr 2008 13:14:15 CST 0